.

.

.

.

การจัดการกับปัญหาเกมที่มีเนื้อหาไม่เหมาะสม

Image.aspxปัจจุบันสื่อเกมมีบทบาทต่อเด็กและเยาวชนมาก โดยพบข้อมูลการผลิตเกมที่มีเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม ขณะที่การค้นหาเกมผ่านเว็บไซต์ Google ยังพบการแสดงผลรายชื่อเกมไม่เหมาะสมเป็นจำนวนมาก แม้เกมเหล่านี้จะระบุอายุ 18 ปีขึ้นไปแต่การค้นหาได้ง่ายจะเป็นช่องทางให้ผู้ที่อายุไม่ถึงเกณฑ์เข้าถึงเกมเหล่านี้ง่ายขึ้น ทั้งนี้จะหารือกับกระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และสำนักงานตำรวจแห่งชาติเพื่อหาแก้ปัญหา ซึ่งการจัดกิจกรรมงานครั้งนี้จะกระตุ้นให้เด็กไทยรู้เท่าทันสื่อใช้เกมและไอทีให้เกิดประโยชน์มากขึ้น ซึ่งผู้ผลิตเกมทั่วโลกสามารถจัดเก็บระบบฐานข้อมูลขนาดใหญ่ทำให้สามารถดาวน์โหลดเกมมาเล่นได้ง่าย ทำให้เกมอนาจารต่างๆเข้าสู่ประเทศไทยมากขึ้น การแก้ไขจะต้องนำเครือข่ายผู้ผลิตเกมที่มีอยู่กว่า 40 แห่ง มารับฟังนโยบายจากภาครัฐเพื่อรับทราบแนวทางการควบคุมที่ชัดเจน ขณะเดียวกันพ่อแม่ผู้ปกครองควรจะให้ความรู้แก่บุตรหลาน เกี่ยวกับการเข้าถึงเกมต่างๆด้วย

ที่น่าห่วงพบว่ามีเกมออนไลน์ในเว็บไซต์ต่างๆมีเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมที่เด็กไทยนิยมใช้บริการ มีทั้งภาพและเนื้อหาที่ส่อเจตนาสอนให้คนรุ่นใหม่เลียนแบบพฤติกรรมที่ไม่ดี โป๊ เปลือย ลามก อนาจาร เนื้อหารุนแรง โดยเฉพาะเกมเกี่ยวกับการมีเพศสัมพันธ์ จึงห่วงว่าอาจจะทำให้เกิดพฤติกรรมเลียนแบบเกม และนำมาก่อปัญหาให้แก่สังคม โดยสำนักงานที่ผลิตของเกมโป๊ เกมเนื้อหารุนแรง ส่วนใหญ่อยู่ในประเทศจีน ไต้หวัน เมื่อทราบว่ากลุ่มเป้าหมายคือคนไทย ประเทศเหล่านี้จึงแปลภาษาและเนื้อหาความหมายเพื่อดึงดูดให้ชาวไทยเข้าไปใช้บริการ วิธีแก้ปัญหาในฐานะผู้จัดการเกม ภาคเอกชนในไทย จึงร่วมกับภาคีเครือข่ายผู้ผลิตเกมกว่า 40 บริษัท พร้อมรับฟังภาครัฐถึงแนวทางกำหนดนโยบายควบคุมที่ชัดเจน และก็พร้อมจะปฏิบัติการตามกฎอย่างเคร่งครัด

แม้ว่ายังไม่ได้กำหนดขึ้นเป็นกฎหมาย แต่มีความจำเป็นที่จะจำกัดเนื้อหาให้เหมาะสมกับผู้ใช้บริการ ผู้ปกครองก็ควรช่วยให้ความรู้แก่บุตรหลานเกี่ยวกับการเข้าถึงเกมด้วย ในส่วนภาครัฐอยากเสนอให้มีหน่วยงานกลาง เช่น กระทรวงวัฒนธรรม เข้ามากำกับดูแลและเป็นเจ้าภาพให้คนรู้มากขึ้น รวมทั้งในการแก้ปัญหาควรประสานงานระหว่างกระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และบริษัทผู้ให้บริการ เฟซบุ๊ก หรือกูเกิลในไทย ในการหารือควบคุมดูแลระบบคัดกรองโฆษณา เพราะปัจจุบันการซื้อสื่อโฆษณาแฝงทางอินเตอร์เน็ตมีผลกระทบในทางเสื่อมเสียได้มาก รวมทั้งยังจะต้องคัดกรองในส่วนการค้นหาคำที่สื่อความหมายที่เสี่ยงต่อการนำไปสู่ค่านิยมที่ไม่พึงประสงค์ด้วย

เทคโนโลยีเกมส่วนใหญ่ที่มีการพัฒนามาอย่างต่อเนื่อง

เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับการเล่นเกมได้รับการพัฒนาไปมากในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา ทั้งโปรเซสเซอร์ที่สามารถประมวลผลได้เร็วขึ้น การ์ดกราฟิกที่สามารถแสดงผลภาพได้สวยงามและไหลลื่นขึ้น รวมทั้งอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงที่ทำให้ผู้เล่นหลายร้อยคนสามารถเล่นเกมร่วมกันได้อย่างไม่ติดขัด แต่เชื่อหรือไม่ว่ามีภาคส่วนหนึ่งของเทคโนโลยีการเล่นเกมที่แทบจะไม่ได้รับการพัฒนาเลย หรือถึงมีก็น้อยมาก นั่นคือการควบคุมและประสบการณ์รับชม กล่าวคือผู้เล่นเกมพีซีตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบันก็ยังคงยึดติดกับเมาส์และคีย์บอร์ดเป็นหลัก ส่วนผู้เล่นเกมคอนโซลก็ยังคงอาศัยจอยแพดที่ติดมากับเครื่องเป็นที่พึ่ง ผ่านมาหลายสิบปีนักเล่นเกมทั้งคอนโซลและพีซีก็ยังต้องนั่งจนคอเกร็งอยู่หน้าจอมอนิเตอร์หรือทีวีเพื่อรับชมโลกเกมอันจำกัดคับแคบ ซึ่งจนแล้วจนรอดก็ไม่สามารถทำให้เรารู้สึกเป็นหนึ่งเดียวกับโลกอันกว้างใหญ่ของเกมได้สักที

แต่เชื่อได้เลยว่าในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าประสบการณ์ดังกล่าวจะเปลี่ยนไป ลองคิดดูว่าจะมันขนาดไหนหากเราสามารถควบคุมเกมได้โดยใช้ท่าทางและสายตา? หรือจะเยี่ยมเพียงใดหากเราสามารถดื่มด่ำไปกับโลกของเกมได้อย่างสมจริงชนิดโงหัวไม่ขึ้น? สำหรับบทความนี้ผมขออาสาพาเพื่อนๆ ไปพบกับเทคโนโลยีใหม่ที่จะมาเติมเต็มประสบการณ์เล่นเกมให้เหนือระดับยิ่งขึ้นจนไม่อยากหันกลับไปใช้ของเดิมๆ อีกเลย

เทคโนโลยีเกมส่วนใหญ่ที่มีการพัฒนามาอย่างต่อเนื่องคือกราฟิกที่นับวันจะสมจริงมากขึ้นทุกที และ AI ที่มีความเฉลียวฉลาดมากขึ้น แต่ปฏิเสธไม่ได้ว่าเทคโนโลยีทั้งสองไม่สามารถมอบความรู้สึกให้เหมือนกับเราเข้าไปอยู่ในโลกของเกมหรือเป็นส่วนหนึ่งของมันได้มากเท่าไร การควบคุมเกมในอนาคตนั้น ไม่ว่าจะเป็นด้วยสายตาหรือท่าทางล้วนมีเป้าหมายให้เรารู้สึกมีปฏิสัมพันธ์กับโลกเสมือนมากขึ้น ส่วนการแสดงผลรูปแบบใหม่ก็ถูกออกแบบมาให้เหมือนกับเราเข้าไปอยู่ในโลกของเกมจริงๆ แม้ว่าเทคโนโลยีหลายชิ้นยังอยู่ในระหว่างการทดลอง แต่เมื่อดูจากศักยภาพก็เดาได้ไม่ยากว่าอีกไม่นานการเล่นเกมจะต้องเปลี่ยนไปตลอดกาลอย่างแน่นอน

การนำเกมส์มาใช้ทางการศึกษาในยุคปัจจุบัน

เกมส์ได้เข้ามามีบทบาทต่อสังคมไทยและเยาวชนไทยมากขึ้น แต่เกมส์ส่วนใหญ่ถูกสร้างและออกแบบมาในแนวทางของวัฒนธรรมต่างประเทศ อีกทั้งรูปแบบเกมที่ปรากฏให้เห็นจะเน้นเรื่องการฆ่าฟันและเอาชนะ ซึ่งอาจไม่เป็นผลดีต่อวัฒนธรรมและสังคมไทย เนื่องจากเกมสามารถเป็นเครื่องมือที่ช่วยพัฒนาระบบวิธีการคิดวิเคราะห์ สร้างจินตนาการ หรือแม้กระทั่งขัดเกลาจิตใจของเด็กและเยาวชนได้ จึงได้มีการนำเกมส์มาเป็นสื่อการเรียนรู้เพื่อพัฒนาเด็กให้เกิดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และเน้นทางด้านสติปัญญาหรือการคิดให้แก่เด็ก เกมส์การศึกษามีหลายประเภท มีรูปแบบและวิธีเล่นแตกต่างกันไป สิ่งสำคัญที่จะช่วยส่งเสริมความคิดให้แก่เด็กคือ การเล่นเกมส์การศึกษาควรมีคำถามกระตุ้นให้เด็กได้คิดด้วย โดยคำถามจะต้องเป็นสิ่งเร้าที่ดีชวนให้เด็กสงสัยจูงใจให้เด็กเกิดพฤติกรรมการเรียนรู้ และพัฒนาศักยภาพทางความคิดที่เด็กมีอยู่ในตัวตนให้ก้าวขึ้นสู่ขีดสูงสุด ทั้งนี้เกมการศึกษานั้นจะมีประโยชน์ในด้านต่างๆดังนี้

1.ส่งเสริมการสังเกตและเปรียบเทียบจากของจริง วัสดุสิ่งของต่างๆและรูปภาพ

2.ส่งเสริมการใช้ความคิดอย่างมีเหตุผล การตัดสินใจแก้ปัญหา

3.ส่งเสริมการใช้กล้ามเนื้อเล็กและการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

4.ส่งเสริมการเล่นร่วมกัน เป็นการสร้างสัมพันธภาพอันดีกับผู้อื่น และยังเป็นการเรียนรู้การเข้าสังคม ซึ่งเด็กจะแสดงพฤติกรรมจากการสนทนาถ้อยทีถ้อยอาศัยกัน

5.ส่งเสริมให้เด็กมีความกล้าในการแสดงออก กล้าพูด กล้าคิด มากยิ่งขึ้น

6.ส่งเสริมให้เป็นคนยอมรับการแพ้ ชนะ และการทำตามกติกา

7.ส่งเสริมให้เด็กเกิดความเพลิดเพลินและผ่อนคลายจากกิจกรรมอื่นๆได้อีกด้วย

8.ส่งเสริมนิสัยดีให้แก่เด็ก ไม่ว่าจะเป็นการมีวินัยในตนเองและหมู่คณะ ความอดทนอดกลั้น ความชื่อสัตย์ การเป็นผู้นำและผู้ตาม

9.ส่งเสริมให้เด็กค้นคว้าด้วยตนเองจากสื่อการเล่นและเรียนรู้จากวิธีการเล่น

10.ส่งเสริมทักษะที่ใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้า

จะเห็นได้ว่า เกมส์การศึกษาเปิดโอกาสให้เด็กได้กระทำ ได้พัฒนาด้านความคิด การอ่านและการเรียนรู้ต่างๆ จึงเป็นประสบการณ์ตรงที่เด็กจะได้รับด้วยความสนุก ซึ่งเป็นประสบการณ์ที่ช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้ดีที่สุดด้วย